Задание на второй этап

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО РИСУНКУ II ЭТАПА

(младшая возрастная категория)

Линейно-конструктивный рисунок натюрморта с натуры из бытовых предметов  с драпировкой, с проработкой основных тоновых отношений при искусственном освещении.

Цель задания – продемонстрировать уровень подготовки в области академического рисунка; умение  грамотного композиционного размещения предметов постановки, конструктивной и тональной  разработки натюрморта.

Оборудование и материалы:

Материалы (участники Олимпиады приносят самостоятельно): графитные карандаши, ластик, скотч бумажный, нож канцелярский.

Оборудование: предоставляется организатором Олимпиады.

Выполнять задания Олимпиады разрешается только на проштампованных листах, выданных организаторами Олимпиады.

Критерии оценивания:

1. Композиционное решение.

• Выбор оптимального размера изображаемых предметов натюрморта и гармоничное композиционное размещение  в формате листа.

2. Конструктивное построение и светотеневая моделировка формы.

• Правильное построение конструкции предметов и их равновесное взаиморасположение с выявлением характерных форм.
• Точность передачи перспективных сокращений линейных размеров с учётом линии горизонта и ракурса по отношению к натурной постановке.
• Правильное построение отношений свето-теневых масс предметов с учетом направления освещения, выявление основных собственных и падающих теней.
• Выявление глубины пространства за счет изменения светотеневых  контрастов линий и пятен.

3. Общая культура исполнения рисунка.

• Выявление характерных особенностей изображения предметов натюрморта.
• Выразительность тональной работы и органичная взаимосвязь с линейным рисунком. 
• Соблюдение правил общей культуры исполнения академического рисунка, аккуратность.

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО РИСУНКУ II ЭТАПА

(старшая возрастная категория):

Линейно-конструктивный рисунок натюрморта с натуры из бытовых предметов  с  гипсовой розеткой и драпировками, с проработкой основных тоновых отношений при искусственном освещении.

Цель задания – продемонстрировать уровень подготовки в области академического рисунка; умение  грамотного композиционного размещения предметов постановки, конструктивной и тональной  разработки натюрморта.

Оборудование и материалы:

Материалы (участники Олимпиады приносят самостоятельно): графитные карандаши, ластик, скотч бумажный, нож канцелярский.

Оборудование: предоставляется организатором Олимпиады.

Выполнять задания Олимпиады разрешается только на проштампованных листах, выданных организаторами Олимпиады.

Критерии оценивания:

1. Композиционное решение.

• Выбор оптимального размера изображаемых предметов натюрморта и гармоничное композиционное размещение  в формате листа.

2. Конструктивное построение и светотеневая моделировка формы.

• Правильное построение конструкции предметов и их равновесное взаиморасположение с выявлением характерных форм.
• Точность передачи перспективных сокращений линейных размеров с учётом линии горизонта и ракурса по отношению к натурной постановке.
• Правильное построение отношений свето-теневых масс предметов с учетом направления освещения, выявление собственных и падающих теней.
• Выявление глубины пространства за счет изменения светотеневых  контрастов линий и пятен.

3. Общая культура исполнения рисунка.

• Выразительность линейно-конструктивного рисунка натюрморта, за счет изменения силы и яркости линий в зависимости от удалённости формы и освещения.
• Выявление характерных особенностей изображения предметов натюрморта.
• Выразительность тональной работы и органичная взаимосвязь с линейным рисунком. 
• Соблюдение правил общей культуры исполнения академического рисунка, аккуратность.

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО ЖИВОПИСИ II ЭТАПА

(младшая возрастная группа)

Живописный этюд натюрморта с натуры из бытовых предметов и фруктов с драпировкой  ясных  цветовых  характеристик. Естественное освещение.

Цель задания – продемонстрировать уровень подготовки в области академической живописи; умения  выразительно решить  живописными средствами объемной формы предметов, с учетом направления освещения;  показать целостное восприятие изображаемого натюрморта и его цветового строя.

Оборудование и материалы:

Материалы(участники Олимпиады приносят самостоятельно): водные краски (акварель, гуашь, темпера – по выбору),кисти, палитра, ёмкость для воды, кнопки или скотч, текстильные салфетки и др.

Выполнять задания Олимпиады разрешается только на проштампованных листах, выданных организаторами Олимпиады.

Критерии оценивания:

1. Композиционное решение.

• Гармоничное размещение всех предметов натюрморта в формате.
• Композиционная взаимосвязь переднего, среднего, дальнего планов.

2. Точность решения основных тональных и цветовых отношений в натюрморте.

• Правильная передача характера тепло-холодности объектов натюрморта в зависимости от освещения.
• Правильная передача взаимных цветовых рефлексов предметов.
• Правильная передача цветовых и светлотных контрастов.
• Правильная передача характера фактуры и материала  предметов.

3. Общая культура живописи.

• Выразительность живописных приемов и чистота цветовой палитры.
• Владение техническими навыками работы с водорастворимыми красками.

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО ЖИВОПИСИ II ЭТАПА

(старшая возрастная группа)

Живописный этюд натюрморта с натуры из бытовых предметов и фруктов с драпировками ясных  цветовых  характеристик. Естественное освещение.

Цель задания – продемонстрировать уровень подготовки в области академической живописи; умения  выразительно решить  живописными средствами объемной формы предметов, с учетом направления освещения;  показать целостное восприятие изображаемого натюрморта и его цветового строя.

Оборудование и материалы:

Материалы(участники Олимпиады приносят самостоятельно): водные краски (акварель, гуашь, темпера – по выбору),кисти, палитра, ёмкость для воды, кнопки или скотч и др.

Выполнять задания Олимпиады разрешается только на проштампованных листах, выданных организаторами Олимпиады.

Критерии оценивания:

1. Композиционное решение.

• Гармоничное размещение всех предметов натюрморта в формате.
• Композиционная взаимосвязь переднего, среднего, дальнего планов.

2. Точность решения основных тональных и цветовых отношений в натюрморте.

• Правильная передача характера тепло-холодности объектов натюрморта в зависимости от освещения.
• Правильная передача взаимных цветовых рефлексов предметов.
• Правильная передача цветовых и светлотных контрастов.
• Правильная передача характера фактуры и материала  предметов.

3. Общая культура живописи.

• Выразительность живописных приемов и чистота цветовой палитры.
• Владение техническими навыками работы с водорастворимыми красками.

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО КОМПОЗИЦИИ II ЭТАПА

(младшая возрастная категория)

Цветная декоративная стилизация природного объекта,  заданного Организатором.  Выполнение: от реального до декоративно-орнаментального решения. 

Цель задания – продемонстрировать уровень подготовки в области декоративного рисунка; показать развитие ассоциативного мышления и уровня владения способами видоизменения объекта, его стилизации; умения  выразительно решить  общие декоративные задачи; показать владение создания гармоничной цветовой палитры.

Оборудование и материалы:

Материалы (участники Олимпиады приносят самостоятельно): водные краски (акварель, гуашь, темпера - по выбору), кисти, палитра, ёмкость для воды, графитный карандаш, цветные карандаши, линеры, гелиевые ручки, линейка, циркуль, угольник, ластик.

Выполнять задания Олимпиады разрешается только на проштампованных листах, выданных организаторами Олимпиады.

Критерии оценивания:

1. Соблюдение правил композиционных поисков.

• Формальный характер композиционных поисков.
• Схематичность и плоскостное решение.
• Соблюдение пропорциональной точности при переносе и при увеличении эскизов для окончательного варианта.
• Использование разнообразных графических приемов на эскизной стадии и в окончательном варианте.

2. Требования к итоговой композиции предмета.

• Декоративность окончательной композиции.
• Свободное решение задач, выходящих за рамки стереотипных решений.
• Гармоничность замыслов, идей, образов и средств выразительности композиционного решения.
• Стилизация изображения.
• Гармоничность цветового решения.

3. Общая графическая культура.

• Выбор материалов и средств,  в соответствии с поставленной задачей.
• Владение техническими навыками работы с разнообразными материалами.
• Качество и аккуратность выполнения. 

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО КОМПОЗИЦИИ II ЭТАПА

(старшая возрастная категория)

Цветная декоративная композиция натюрморта на заданную Организатором тему, с применением навыков стилизации и декорирования изображения.

Цель задания – продемонстрировать уровень подготовки в области декоративного рисунка; показать развитие ассоциативного мышления и свободного владения способами видоизменения объектов, их стилизации; умения  выразительно решить  общие композиционные задачи; показать владение создания гармоничной цветовой палитры.

Оборудование и материалы:

Материалы (участники Олимпиады приносят самостоятельно): водные краски (акварель, гуашь, темпера - по выбору), кисти, палитра, ёмкость для воды, графитный карандаш, цветные карандаши, линеры, гелиевые ручки, линейка, циркуль, угольник, ластик.

Выполнять задания Олимпиады разрешается только на проштампованных листах, выданных организаторами Олимпиады.

Критерии оценивания:

1. Соблюдение правил композиционных поисков.

• Формальный характер композиционных поисков.
• Схематичность и плоскостное решение.
• Правильный выбор формата итоговой композиции в зависимости от поставленной задачи.
• Соблюдение пропорциональной точности при переносе и при увеличении эскизов для окончательного варианта.
• Использование разнообразных графических приемов на эскизной стадии и в окончательном варианте.

2. Требования к итоговой композиции.

• Декоративность окончательной композиции.
• Свободное решение задач, выходящих за рамки стереотипных решений.
• Гармоничность замыслов, идей, образов и средств выразительности композиционного решения.
• Стилизация изображения.
• Гармоничность цветового решения.

3. Общая графическая культура.

• Выбор материалов и средств, в соответствии с поставленной задачей.
• Владение техническими навыками работы с разнообразными материалами.
• Качество и аккуратность выполнения.